學(xué)習(xí)口譯的學(xué)生越來(lái)越多，老師對(duì)上海口譯教學(xué)的時(shí)候也需要一些方法才能讓學(xué)生學(xué)的更好，尤其對(duì)于上?？谧g更重視的語(yǔ)言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生更好的語(yǔ)言訓(xùn)練非常重要，做好上?？谧g就要先學(xué)好語(yǔ)言。

漢譯英教學(xué)需要關(guān)注語(yǔ)言訓(xùn)練主要是由漢英翻譯的特殊性所決定的，就是譯入語(yǔ)不是學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)，學(xué)習(xí)者的外語(yǔ)仍處于習(xí)得階段；另外目前有些教師和學(xué)生對(duì)筆譯教學(xué)存在著一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。上?？谧g有些翻譯教師認(rèn)為語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是語(yǔ)言技能課所要解決的，翻譯教師只是負(fù)責(zé)翻譯教學(xué)，卻不負(fù)責(zé)教學(xué)翻譯（通過(guò)翻譯學(xué)習(xí)語(yǔ)言）；一些學(xué)生對(duì)翻譯課還有著不合理的期望，學(xué)習(xí)伊始就急切地希望老師“教技巧”，以為只要老師課堂上傳授一些實(shí)用的翻譯技巧，他們就能夠在較短的時(shí)間內(nèi)提高漢譯英的能力。其實(shí)這些想法都是錯(cuò)誤的，翻譯能力不是翻譯技巧，也不等于翻譯專業(yè)知識(shí)。漢譯英能力中最核心的能力應(yīng)該是自己英語(yǔ)的運(yùn)用能力。